杭州外遇侦探-如何准确理解文章的情感主旨？你需要掌握这些方法

理解文章的情感主旨

一、常考题型

全面地审视整个文章（段落），它展现出了作者怎样的思想情感（或者人生态度）呢？

2.文章揭示了怎样的主题？

3.分析划线的句子所表达的思想感情。

4.整体感知课文，探究作者情感的变化。

5.结合实际，谈谈你对文章主旨（情感）的理解。

二、方法解读

1.辨析类型，把握情感。

写人、叙事的文章，主要以刻画人物、叙述事件为重点，这一类的文章常常借助人物

形象地表达作者的爱与憎，借助事件揭示生活的哲理，或是展现人生的感悟，所以，此类文章主

题的提炼需要对人物进行分析，还需要对事件进行分析杭州私人调查事务所，写景状物类文章要留意文章所写的景是什么景 。

物中蕴含了作者怎么样的情感。

2.整体感知，理解情感。

归纳文章情感主旨，最基本的要求是对全文进行整体把握。一篇文章，是作者所见到的

作者借助文章内容，来表达基本的观点与情感，这是对其所知、所感、所思的反映。

把握情感主旨，要从整篇文章开始入手，不能仅仅关注部分内容，更不可以断章取义。

3.分析背景，确定情感。

作品是作者因有所感触而创作出来的成果。知晓作品的背景，有助于理解文意，有助于归纳主旨。

重要途径。

4.解读标题，分析情感。

标题是文章的“眼睛”，它是了解文章的窗口，借助这个窗口能够捕捉作者

的写作意图。

5.关键句段，辨析情感。

散文作品常常会在全文的关键地方，用一句话或者几句话，集中去揭示中心，表达情感。

因此这些关键之处就是文章主旨的节点。

三、答题模式

1.以写人为主的文章：

记录了……，描绘出……的形象，传达（赞颂、揭露）了……的思想（精神、

社会现象），抒发了作者„„的感情。

2.以记事为主的文章：

讲述了……的事情，传达（赞扬、揭露）了……的观念（品质、社会状况），

抒发了作者„„的感情。

3.写景状物的文章：

运用了……的方式，刻画了……景物（景致），抒发了作者……的感情，称赞

了„„。

这样的父亲

秋末冬初的时候，寒意逐渐变浓。办公室的门突然没有声音地开了一条缝，然而却看不到人。正在感到诧异的时候，

一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

同事们都同时抬起了头最新情感文章，过了两三秒的时间，才发现蛇皮袋后面存在着一个物体，这个物体和袋子一样脏 。

中年男人两眼通红，一脸呈现出倦容，头发显得零乱，头上还黏着草屑，身上穿着一件皱巴巴且褪了色的衣服 。

他穿着衣服，右手袖子卷过了手肘，左肩背着一个破包裹。他迟疑着，从门缝中挤了进来。

似乎察觉到了大家目光里的厌恶，于是停下了脚步，然后小心翼翼地发问：“张老师……在吗？”

③“哪个张老师?”

④“就是我儿子的班主任呀。”

⑤“你儿子是哪个班级的?”

他说出了一个班级，还报出了自己儿子的名字，这时同事中有几个人相互交换了一下眼神 。

他们都是那个学生的任课教师，他们都感到惊讶，那个十分出色的孩子的父亲竟然是这个模样 ！

有人告知这位父亲，他儿子的班主任外出了，让他先进入屋内稍作等候 ，男人小心翼翼地走

他走了进来，将两个包放置在地上，随后人“扑通”一声坐下，直接坐在了地上，众人皆愣住了 。

纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

听到热心的询问，他的声音完全哽咽了。他说道，两年之前，他的妻子因为受到惊吓患上了间歇

患有精神病，只要家人稍有疏忽，她就会离家走失。两年来，她四处寻求医治，病情却依旧没有好转。前些

日子里，因为忙于农活而疏于看护，妻子再次离开了家。他风餐露宿，日夜不停地寻找，已经找了将近一个月。

说到这里，男人深深地叹了一口气，眼眶里蓄积的一汪泪水最终滚落了下来，能够看出他是一个自尊心很强的人 。

有人给他纸巾，他摇了摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，然后走到门外去擦

同事小余默默地站起身来，去倒了一杯水，然后递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人那里 。

袋子之上 其他人纷纷从座位上站起身来 不知是谁带头 有人将一些纸币放置到他的包袱上面 。

男人显得有些不知所措，脸涨得通红，急忙摆着手说：“不……不是的，我不是这个意思，我”

是来看看孩子的 。他拿起小宁给的馅饼 ，说 ：“老师给的这个 ，我要 。”随即把那些纸币

抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦!”

张老师回来了，男人简要地再次讲述了刚才说过的话，之后向老师打听孩子的学习情况。

老师们都纷纷夸赞他儿子，他听到后，点了点头，脸上的愁容消散了许多 。

张老师出去喊自己的儿子，男人开始变得不安，他四处张望，仿佛在寻觅什么，随后只见他快速地行走

他走到镜子前，将自己从上到下仔仔细细地整理了一番。做这些事情的时候，他好像彻底忘掉了身边的其他所有人。

走廊里有脚步声传来，男人侧耳倾听，忽然神色变得紧张，他迅速地将自己

将掉落在地上的“家当”塞到桌下，再次拉扯了一下衣服，接着，从怀里掏出一把零碎的东西，这些东西叠得十分整齐

整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

门开了，从张老师身后走来一个小伙子，这个小伙子个头高高，眉清目秀，他一进门就冲着男人露出…… （原句未完整表述，这里只能补充到“露出”，请检查信息是否完整准确）

出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸!”

⒃这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子„„

他与儿子交谈时发出的声音，跟那些过着平静且幸福生活的父亲毫无差别。儿子沉浸在父亲给予的氛围中

亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的（你提供的内容不完整，请补充完整后让我继续改写）

因父亲而产生的难堪，还有羞愧 。要是说在此之前这位父亲给人的感受是一棵被人踩在脚下气息微弱的

如果说之前的他是一株随风摇摆、传递信息的草，那么此时此刻，他已然发生了转变，变成了一座能够让人有所依靠的、顶天立地的大山！

我的眼睛变得湿润了，对这种变化感到惊叹，并且被深深感动。我看向四周，同事们的脸上也写着

带着同样的感动，怀着同样的敬重。我们对这奇迹感到惊叹，更加敬重创造这奇迹的人——父亲！我们最终也明白了：

这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。

1.阅读文章，请填写下面的表格。

情节“我们”的感情变化

中年男人刚出现在老师办公室

中年男人对老师报出他儿子的名字

同情

中年男人见到了儿子

文中画横线的句子运用了何种修辞手法？请简要剖析其表达效果。

酸橙

金华的亲戚给我家送了一麻袋橙子，橙子很甜，汁液会顺着嘴角流淌，吃了橙子后，手都舍不得立刻

洗一洗，然后用舌头舔一遍，将橙汁舔干净。村里没有人种橙子。父亲讲，这个橙子味道不错，下次你来的时候带上

两棵橙苗来。

②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。

又过了三年，橙子树长得比瓦屋还高，橙子树开花了，橙子树的树冠呈伞形，圆圆的，就像撑开的伞一样，橙子树开的花

花是白色的，有五片花瓣，中间是黄色的花芯。树上开满了花，绿叶与白花披挂在树上。我每天早上都会起床 。

首先要做的事，是去观赏橙子花。橙子花开放的时候，正处于雨季。雨滴落下发出滴答声，持续不停。每次降下暴雨

雨落下，花朵散落了一地杭州外遇侦探-如何准确理解文章的情感主旨？你需要掌握这些方法，树下呈现出白白的一片景象。雨季终结，花儿也全都凋谢完了。花儿凋零之后，出现了青色的、如黄豆般大小的橙子 。

子，结了出来。

橙子的皮尚未发黄，呈现出青蓝青蓝的颜色，然而其个头已然能塞满一只手掌心了。于是我跑去摘橙子来吃。

用刀将其切开，把肉瓤掰开，呈现出黄白色，汁液饱满胀起。我把它塞进嘴巴，随后又立刻吐了出来，眼睛眯了起来，浑身

哆嗦。母亲笑了，问是不是很酸。我回答说牙齿都酸痛了，还表示没见过比它更酸的东西 。

醋仍然是酸的。母亲讲，那些没有熟透的果子都是酸溜溜的，等到果皮变黄且熟透的时候，酸味就会变成甜味了。

皮黄了，黄得如同油菜花那般澄明纯粹，然而橙子依旧酸得牙齿仿佛要漂浮起来，我对着这棵橙子树

再也没有希望了。但是父亲并不甘心，他说，现在才是霜降，等到冬至之后一定会很美好，野柿子也是如此 。

至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。

金华的亲戚再次前来，我们这才晓得是他给错了树苗，我们全家彻底绝望了。

子吊在树上，再也无人问津。

橙子成熟了，只有鸟会去吃它，鸟啄食过的橙子会渐渐腐烂，然后掉落下来，那些没有被鸟啄食的橙子

不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。

过了几年，橘子树生长得十分旺盛，树冠的大小已经和一个稻草垛一样了。看着满树盛开的花，我大哥不

不要叹气，然后说，这棵橘子树，就好像是一个漂亮的女人却生下了怪胎。我的书读得不好，母亲以橙子树作为例子 。

你看看这棵橙子树，它看起来好看，然而结出的橙子却难吃，所以这棵橙子树是没用的。做人也是如此 。

里要有货。

有一次，我表哥来了，他是镇里颇有名气的厨师，他看着树上颜色黄澄澄的橙子问道：酸橙？这可

这是个很棒的东西！做烧鱼的时候，用半个橙子，加入一些盐一起煮，味道极其鲜美，无需添加任何佐料。感谢关注

你提供的内容存在一些混淆和不连贯的地方，不太能明确准确的改写需求。请你检查并完善一下内容，以便我能更准确地按照要求进行改写。

亲说，哪有用酸橙子烧菜的，表哥掌勺，做了鱼，还做了酸汤，我母亲吃了后，说味道确实很好。

道，一个酸橙，烧出两个好菜。

邻居知晓酸橙能够用来烧鲜鱼、烧酸汤，在自家办喜事的时候，会提一个篮子过来，向我母亲讨要十几个

一个酸橙。还拎了十几个鸡蛋放在提篮里。我母亲无论如何都不肯收下，说，以前认为没什么用，现在却可以

提鲜，算是没白白种了它。

后来，我父亲患上了一种疾病，这种疾病是打嗝，他怎么都无法控制。有一次，有客人前来，看到了我父亲

亲不停地打嗝，说道，你这个病是不是已经有好几年了。父亲回应道，没错，大大小小的医院去看过十几家了，都没有结果

客人是一名医生，他表示有一样东西能够断病根，不过此物很难寻觅。父亲称打嗝实在太过难受 。

了，即便难找也得找。客人表示，用酸橙泡水饮用，持续喝三个月，病就会好。我父亲将他拽到后院

人满脸惊喜：这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。

有一年，村里来了个收木料的人，他对我父亲发问，问这棵树卖不卖，还表示会出好价钱 。

父亲问，收它做什么？收木料的人讲，酸橙木用来打木床，比其他任何木头都要好，能让蚊子不进入屋内 。

亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。

1．赏析第③段画线句子。

2．下列对⑨⑫段内容的理解，正确的一项是()

A．表哥知道我家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。

B．母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。

C．从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。

D．父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。

种上橙苗后，我们全家对橙的情感有一个变化过程，最初是处于一种状态，之后转变为另一种状态，最后到惊喜 。

4．文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：

5．文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。

又见南山

我来自山里，山是孕育我的胎盘，是承载我的摇篮，也是给予我最初生存知识的课堂，山里的月是我小时候观看的对象 。

见到过最慈祥的脸，这张脸仅次于外婆的脸 ，山里春天早晨的风是最柔软的手，这双手仅次于母亲的手 。山有它的身影 。

它是如此高大，仅次于毛主席，令我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书时，就已入迷 。

感觉就如同在梦境之中，每一个字都无比奇妙，它们悄然无声，既不是人也不是物，然而却能够表达出诸多含义 。

这实在是太有趣了。突然之间，书页变得暗了下来。我抬起头。这才发现，山一直环绕在我的四周。山似乎也在注视着

书？实际上，它们站在书的外侧，紧闭着嘴，似乎有话要说，然而却一直不说。山倘若说出一句话

说出来，要么十分有趣，要么极其恐怖，世间所有的话语都无需再说了 。然而山沉默不语，一声不吭 。

那就不说，不管过去多少年都不说，目的是让人们去说形形色色的话。

后来，我离开了山，就像逃跑一样。也许山还记得我对它有埋怨，埋怨它闭塞，埋怨它贫困，埋怨它愚昧，埋怨它阻挡

住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。

辗转这么多年，我从一本书走进另一本书，像书签一样浏览了许多语言，从一座城

我搬进了另一座城，在那里我如同钥匙一般结识了许多锁子，我从一栋楼爬到另一栋楼，好似门牌一样记忆

诵了许多号码。可是，我走出书。接着，我走出城。然后，我走下楼。这时，我发现我什么也没有……

可是，当闭上眼睛去思考，又真切地感觉内心空荡荡的，在夜深人静之际，望着那苍白的天花板 。

感到一种迫人的虚。

城市不过是一个用来投寄信件的邮箱，而我仅仅是一个寄信之人或者收信之人。信寄出去了，或者信读完了，

我即将离开，邮箱依旧悬挂在原处。归根结底，人犹如一封信，城市在我们身上印满形形色色的

邮戳，却找不到投寄的地方。

是什么让我沦为一封死信，身上邮戳层层叠叠，地址反复叠加，日期不断重复 ？

日期，然而这封信没有地方可以投递，就这样在模糊不清的邮路上飘来荡去，直到失踪 ？

这时候，我已然回到了当年的小城。就在这个时候，我突然看到了我早年逃离的那座山，南山 。

它依旧凝重，依旧苍蓝，依旧无言，没错，仍是我祖先那般的南山。

⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。

我为什么会觉得认真走过的岁月是空荡荡的虚？我为何变成一封无处投递的死信？

因为我遗忘了你吗，南山？

⑪这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？

⑫而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。

这时候我望向南山，它好似一位苍老却始终健在的祖先，宛如哲人紧皱眉头陷入沉思，仿若先知想要开口却又欲言又止 。

止。

⑭此中有真意，欲辩已忘言。

我似乎理解了，我当初那般郑重地离开，仅仅是为了更深入地归来，是这样的吗，南山？

我们于命运之中徘徊前行，最终返回了出发之地，而且是头一回真切地认识了它，便是如此 。

吗，南山？

不同时期的“我”，对南山有着不同的情感态度，结合全文简要概括出来。

2. 从修辞手法的角度赏析划线的句子。

厌恶，惊讶，中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或） 。

“中年男人叙述妻子走失的事”) ④敬重或感动

运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“奄奄一息的草”，生动形象地展现出

生活的负担给父亲带来了沉重的压力，这也展现出了父亲的卑微与无助 ，还将父亲比作“顶天立地” 。

的大山”，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。

运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出树冠呈现出圆圆的样子，抒发了我对橙的情感 。

子树的喜爱（2 分）

2．（3 分）C

3．（4 分）期待（2 分） 绝望（2 分）

写出了橙子具有甜味，这种甜味与后文提到的酸橙的酸形成了十分强烈的反差。

⑫引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。

有些东西看似没什么用，但其价值却格外珍贵，发现一个事物的价值需要经过

要经历一定的过程，要善于从多个角度去认识一个事物的价值，凡是事物都有价值。

不要轻易否定。

小时候，南山显得慈祥，南山显得温柔，南山显得高大，南山富有涵养，这让“我”痴迷，这让“我”热爱 。

和崇敬。（1 分）（只答出括号内容也可给分）

后来，“我”觉得南山闭塞，觉得南山贫困，觉得南山愚昧，觉得南山阻碍了“我”的发展，于是逃离了南山。

（1 分）。

辗转城市多年后，内心深处被南山触动，进而对它有了更深刻的认识 。

次真正认识它），更深刻地返回南山。

运用了比喻的修辞手法，运用了排比的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，答出两种手法即给2分 。把南山比作

为祖先，生动形象地写出了南山的沧桑，为哲人，生动形象地写出了南山的深沉（沉默），为先知，生动形象地写出了南山的崇高；

运用排比句式，能够增强语言气势，强烈地表达出对南山的崇敬之情，还能强烈地表达出对南山的赞美之情 ；赋予

南山人的情感，让南山具有了人格，更生动形象地展现出南山的深沉（沉默），也展现出南山的睿智。